4.º y 5.ºBásica primaria
🦯 Guía rápida de navegación accesible
Usa los encabezados de tu lector de pantalla o estos enlaces para ir directamente a las partes principales del curso.
Consejo: puedes recorrer enlaces y botones con Tab, activarlos con Enter o Espacio, y cerrar ventanas con Esc.
🌱 Aprendamos a cuidar nuestro planeta
Sostenibilidad:
Sostenibilidad:
pequeñas acciones para un gran cambio
Descubriremos cómo nuestras decisiones cotidianas pueden ayudar a cuidar el agua, la energía y el planeta. Observaremos, investigaremos, jugaremos y construiremos soluciones para nuestra escuela y nuestro hogar.
¿Es posible habitar el presente sin comprometer el futuro?
✦
✦
💧
Cuidamos el aguaCada gota cuenta
⚡
Usamos mejor la energíaDecisiones conscientes
♻️
Reducimos residuosReusar antes de desechar
Ciencias Naturalesy Educación Ambiental
Presencialcon mediación TIC
3 semanas9 horas en total
Nuestro reto
¿Qué significa vivir de manera sostenible?
Aprender a cuidar el planeta comienza por comprender nuestras propias decisiones.
Reflexión del saber
Todos los días utilizamos agua, energía, alimentos, objetos y medios de transporte. Muchas de estas acciones parecen pequeñas, pero cuando se repiten pueden generar efectos positivos o negativos sobre nuestro entorno.
La sostenibilidad nos invita a satisfacer nuestras necesidades actuales sin impedir que las futuras generaciones puedan satisfacer las suyas. Ser sostenible no significa dejar de usar los recursos, sino aprender a utilizarlos mejor.
💡
Ahorrar agua, apagar una luz que no necesitamos, reutilizar un objeto o elegir responsablemente lo que consumimos son acciones que pueden generar cambios.
Cuidamos el planeta
Usamos los recursos de manera responsable y protegemos los ecosistemas.
Cuidamos a las personas
Buscamos bienestar, respeto, participación y oportunidades para todos.
Tomamos mejores decisiones
Pensamos antes de consumir, usar, transportar o desechar.
¿Qué podemos cambiar hoy para cuidar el mundo que tendremos mañana?
Información básica
Propuesta formativa
Así está organizado nuestro curso
Nivel educativo
Básica primaria · grados 4.º y 5.º
Área
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Modalidad
Presencial con mediación TIC
Duración
3 semanas · 9 horas
Propósito formativo
Promover en los estudiantes prácticas responsables que contribuyan al cuidado del medio ambiente y a la construcción de un futuro sostenible.
Diseñan y acompañan
Camila Coronado De la Ossa
Alexandra Cataño Vivares
Conocimientos previos +
Reconocimiento básico de recursos naturales, acciones iniciales para ahorrar agua y energía, separación básica de residuos, uso elemental de recursos digitales con acompañamiento docente y disposición para trabajar de forma individual y colaborativa.
Condiciones técnicas +
Computador o tableta, conexión a internet, navegador actualizado, proyector y herramientas digitales accesibles. Si no hay un dispositivo por estudiante, las actividades pueden realizarse en parejas o equipos.
Ruta de aprendizaje
Cuatro misiones para transformar pequeñas acciones en grandes cambios
La secuencia conserva las cuatro actividades del trayecto y explicita su duración y ponderación.
Detectives del agua
Uso responsable del agua y ODS 6.
EcoReto energético
Ahorro de energía y ODS 7.
Reciclemos y reusemos
Residuos, consumo responsable y ODS 12–15.
Nuestra huella y el aire limpio
Movilidad, huella de carbono y ODS 13.
Mediador pedagógico 1
Visualización gráfica
Explora el mapa conceptual de sostenibilidad, sus dimensiones, principios, ODS, competencias y actividades.
Mediador pedagógico 2
Trayecto de actividades
Conoce productos, acciones de input/output, recursos, formas de trabajo, tiempos y evaluación.
🎮 Pasaporte EcoGuardián
Completa retos y desbloquea insignias
Además de las actividades principales encontrarás cuatro juegos. Cada juego completado entrega 10 EcoPuntos. Los puntos son una motivación del recorrido y no reemplazan la evaluación académica de las misiones.
🌟
0EcoPuntos de 40
Detective del aguaSopa de letras
Guardián de energíaRuleta sostenible
Maestro de las 3RUne y clasifica
Agente del climaArma la ruta
MISIÓN 1 · 2 HORAS · VALOR 20 %
💧 Los detectives del agua
Analizar prácticas cotidianas de uso del agua mediante la observación, clasificación y contraste de situaciones del hogar y la escuela, para comprender el impacto real de las propias acciones y proponer formas responsables de ahorro.
ODS 6
Agua limpia y saneamiento
Agua limpia y saneamiento
🎯
Misión
Descubrir cómo usamos el agua en nuestra vida cotidiana e identificar acciones que podemos mejorar para evitar su desperdicio.
💾
Respuestas de práctica: lo que escribas dentro de Aula Verde se conserva en este dispositivo para que puedas continuar tu recorrido. Cuando una respuesta quede registrada verás ✓ Recibido. Las evidencias evaluables se entregan únicamente mediante el formulario indicado al final de la misión.
01
Activación
20 min¿Qué sabes?
Piensa en tu rutina diaria y responde:
02
INPUT
30 minExplora: “Cada gota cuenta”
Recurso propio interactivo para reconocer por qué el agua es esencial y cómo podemos cuidarla.
El agua sostiene la vida
La usamos para beber, preparar alimentos, asearnos, limpiar y conservar los ecosistemas de los que dependemos.
Pequeños descuidos suman
Dejar llaves abiertas, ignorar fugas, usar más agua de la necesaria o prolongar actividades sin control aumenta el desperdicio.
Podemos cambiar hábitos
Cerrar la llave, reportar fugas, reutilizar cuando sea seguro y utilizar solo el agua necesaria son decisiones responsables.
ODS 6 · Agua limpia y saneamiento
Relacionamos nuestras acciones cotidianas con el compromiso de cuidar el agua y favorecer su uso responsable.
🎥 Video educativo
Trucos para ahorrar agua
Smile and Learn - Español · Recurso audiovisual recomendado para educación primaria.
El video se reproduce dentro de Aula Verde en una ventana modal.
🚦 Semáforo del agua
Decide si cada situación representa un uso responsable o un desperdicio.
Situación 1: cierro la llave mientras me cepillo los dientes.
Situación 2: dejo correr el agua mientras enjabono los platos.
Situación 3: aviso cuando observo una llave que gotea.
Situación 4: uso más agua de la necesaria para lavar un objeto pequeño.
🔎 Sopa de letras: Misión Gota Perdida
Encuentra las palabras escondidas en horizontal, vertical, diagonal y también al revés.
💧0/7palabras
⭐0puntos
🔥0racha
AGUA
AHORRO
GOTA
LLAVE
CUIDAR
RÍO
FUGA
Toca la primera y luego la última letra de una palabra.
🧭
Busca en 8 direcciones
→ ← ↑ ↓ ↘ ↖ ↙ ↗
Si eliges una línea que no forma una palabra, no pasa nada: vuelve a intentarlo. Las letras de relleno ahora son variadas para que la sopa se vea como un juego real.
🦯 Alternativa accesible a la sopa de letras
Esta versión trabaja las mismas siete palabras mediante pistas textuales. Está pensada para estudiantes que usan lector de pantalla o que prefieren no recorrer una cuadrícula de letras.
03
Exploración en parejas
40 minInvestiga como detective
Registra situaciones de la escuela o casos propuestos por el docente. Esta ficha es un recurso propio de la actividad.
| Situación observada | ¿Responsable o desperdicio? | ¿Por qué? | ¿Qué podemos mejorar? |
|---|---|---|---|
04
OUTPUT
30 minCrea tu infografía
Producto: Infografía digital “Los detectives del agua”.
- 3 situaciones observadas.
- Clasificación entre uso responsable y desperdicio.
- Explicación breve de cada situación.
- 3 ecoacciones concretas para ahorrar agua.
- Relación con el ODS 6.
🖼️
Producto evaluable
Organiza tus hallazgos en una infografía clara y visual.
Evaluación
¿Cómo se valorará la Actividad 1?
La evaluación combina seguimiento formativo y valoración del producto final.
Producto global: 20 % del curso
Entrega de la misión 1
Entrega tu infografía “Los detectives del agua”
Cuando termines la infografía, abre la ventana de entrega y sube tu archivo o pega un enlace de Canva/Drive.
MISIÓN 2 · 2 HORAS · VALOR 20 %
⚡ EcoReto energético
Aplicar criterios de uso eficiente de la energía al resolver un reto interactivo y justificar decisiones de la vida cotidiana, para crear conciencia sobre el consumo energético y fortalecer prácticas sostenibles.
ODS 7
Energía asequible y no contaminante
Energía asequible y no contaminante
🎯
Misión
Ayudar a nuestra escuela y nuestros hogares a utilizar la energía de forma más responsable.
💾
Actividad completamente en Aula Verde: tus respuestas y ecoacciones se conservan en este dispositivo. Cuando una respuesta quede registrada verás ✓ Recibido. Esta misión no requiere Google Forms.
01
Activación
15 min¿Qué cambiarías?
💡Luces encendidasSin personas en el lugar
🔌Cargador conectadoAunque ya terminó la carga
☀️Luz naturalVentanas abiertas y lámparas apagadas
📺Aparato encendidoSin estar en uso
02
INPUT
30 minLa energía también se cuida
Microrecurso propio en cuatro escenas. Utiliza los botones para avanzar.
1 / 4
🎥 Video educativo
¿Qué es la energía? - Tipos de energía para niños
Smile and Learn - Español · Recurso audiovisual recomendado para educación primaria.
El video se reproduce dentro de Aula Verde en una ventana modal.
03
Gamificación
40 minJuega el EcoReto energético
🎮
¿Qué tan sostenible es tu decisión?
Responde cinco situaciones cotidianas. Recibirás retroalimentación inmediata.
🎡 Ruleta: Rescate energético
Gira, resuelve la situación y carga la batería de la escuela. Necesitas 4 respuestas correctas.
0%
⚡ Energía recuperada para la escuela
La escuela necesita energía.
Gira la ruleta para recibir tu primera situación.
Respuestas correctas: 0 de 4
04
OUTPUT
35 minMis 5 ecoacciones de energía
Escribe cinco compromisos y explica brevemente por qué cada uno ayuda.
Progreso de tus ecoacciones0 de 5 completas
Evaluación
¿Cómo se valorará la Actividad 2?
Se tendrá en cuenta el proceso, las decisiones justificadas y la tarjeta final.
Producto global: 20 % del curso
Cierre de la misión 2
Finaliza tu EcoReto energético
Esta actividad se completa directamente en Aula Verde. Revisa tu respuesta inicial, el EcoReto y tus cinco ecoacciones antes de finalizar.
✓ Actividad 2 completada
MISIÓN 3 · 2 HORAS · VALOR 25 %
♻️ Reciclemos, reusemos por el planeta
Clasificar residuos y proponer alternativas de reutilización mediante el análisis de casos y el trabajo colaborativo, para aprender a separar los residuos, reducir su impacto y tomar decisiones de consumo más responsables.
ODS 12 + ODS 15
Consumo responsable · Ecosistemas terrestres
Consumo responsable · Ecosistemas terrestres
🎯
Misión
Aprender a separar nuestros residuos, reutilizar antes de desechar y reducir el impacto que generamos en el entorno.
💾
Respuestas de práctica: lo que escribas dentro de Aula Verde se conserva en este dispositivo para que puedas continuar tu recorrido. Cuando una respuesta quede registrada verás ✓ Recibido. Las evidencias evaluables se entregan únicamente mediante el formulario indicado al final de la misión.
01
Activación
15 min¿Qué ocurre después de desechar?
Piensa en un residuo que hayas generado hoy. ¿Qué crees que sucede con él después de tirarlo?
02
INPUT
25 minAntes de reciclar: reducir y reutilizar
Recurso propio para recordar que reciclar es importante, pero también lo es evitar residuos innecesarios.
Reducir
Consumir solo lo necesario y evitar productos que generan residuos de más.
Reutilizar
Buscar una nueva función para un objeto antes de desecharlo.
Reciclar
Separar correctamente los materiales que pueden volver a aprovecharse.
Consumir mejor
Preguntarnos si realmente necesitamos algo y valorar su origen e impacto.
Conecta con los ODS: el ODS 12 invita a producir y consumir responsablemente, mientras que el ODS 15 nos recuerda que nuestras decisiones también afectan los ecosistemas terrestres.
🎥 Video educativo
Reducir, reutilizar y reciclar
Happy Learning Español · Recurso audiovisual recomendado para educación primaria.
El video se reproduce dentro de Aula Verde en una ventana modal.
03
Procesamiento en equipos
40 minClasifica y detecta errores
Recurso propio: selecciona la opción más adecuada para cada residuo. Después compara tus respuestas con tu equipo.
🍌
📦
🥫
🧻
🍂
🧴
♻️ Reto de las 3R
Elige la acción que mejor representa cada situación.
Situación 1: llevar una botella reutilizable para evitar comprar botellas desechables.
Situación 2: convertir una caja resistente en organizador de útiles.
Situación 3: separar una lata limpia para que el material pueda aprovecharse nuevamente.
Situación 4: pensar si realmente necesito un objeto antes de comprarlo.
♻️ EcoClasificador: salva el patio
Selecciona un residuo y luego toca la caneca correcta. También puedes arrastrarlo con el mouse.
⏱️ 45 s
✅ 0/8
❤️ 3 vidas
Toca un residuo para comenzar.
04
OUTPUT
40 minCrea una guía visual
Producto: guía visual digital “Reciclemos, reusemos por el planeta”.
- Clasificación clara de residuos.
- Ejemplos de reducir, reutilizar y reciclar.
- Una propuesta concreta de reúso.
- Relación entre consumo responsable e impacto ambiental.
- Referencia a los ODS 12 y 15.
♻️
Producto evaluable
Diseña una guía visual que pueda servirle a otro estudiante para tomar mejores decisiones con sus residuos.
Evaluación
¿Cómo se valorará la misión?
Se observará el proceso de clasificación, la argumentación, la corrección de errores y la calidad de la guía final.
Valoración sumativa: guía visual final + clasificación práctica
Entrega de la misión 3
Entrega tu guía visual “Reciclemos, reusemos por el planeta”
Entrega la guía visual final subiendo el archivo o pegando su enlace, junto con las evidencias solicitadas del proceso.
MISIÓN 4 · 3 HORAS · VALOR 35 %
🌎 Nuestra huella y el aire limpio
Evaluar hábitos cotidianos de movilidad y consumo mediante una estimación sencilla de su huella ambiental, para cuestionar su impacto en el ambiente y la salud, argumentar alternativas sostenibles y comunicar una propuesta de cambio.
ODS 13 + ODS 12
Acción por el clima · Consumo responsable
Acción por el clima · Consumo responsable
🎯
Misión
Reconocer cómo nuestros hábitos cotidianos dejan una huella y diseñar una propuesta realista para reducirla en la escuela, el hogar o la comunidad.
💾
Respuestas de práctica: lo que escribas dentro de Aula Verde se conserva en este dispositivo para que puedas continuar tu recorrido. Cuando una respuesta quede registrada verás ✓ Recibido. Las evidencias evaluables se entregan únicamente mediante el formulario indicado al final de la misión.
01
INPUT
30 minObserva tus hábitos cotidianos
Movilidad
¿Usamos vehículo para recorridos que podrían hacerse caminando?
Consumo
¿Compramos cosas que realmente necesitamos?
Energía
¿Apagamos y desconectamos lo que no usamos?
Residuos
¿Reducimos y reutilizamos antes de desechar?
🎥 Video educativo
El cambio climático
Happy Learning Español · Recurso audiovisual recomendado para educación primaria.
El video se reproduce dentro de Aula Verde en una ventana modal.
02
Medición guiada
50 minEstima tu huella ambiental
Recurso propio: ficha simplificada para comparar hábitos. Esta herramienta es pedagógica y sirve para comparar escenarios; no calcula kilogramos reales de CO₂.
Índice pedagógico
—
Completa la ficha
Después compara qué hábito podrías transformar primero.
Escala simplificada para reflexión educativa. No representa una medición científica de la huella de carbono.
🌎 Decide por el clima
Selecciona la alternativa de menor impacto para cada caso.
Caso 1: debes recorrer pocas cuadras y las condiciones son seguras.
Caso 2: necesitas una carpeta y tienes una del año anterior en buen estado.
Caso 3: sales de un salón y no queda nadie dentro.
🌎 Camino EcoGuardián
Construye la ruta correcta. Toca una tarjeta para enviarla al siguiente espacio del camino.
1Inicio
→
2Paso 2
→
3Paso 3
→
4Meta
03
Discusión en equipos
35 minCompara dos escenarios
Escenario actual
Escenario mejorado
04
OUTPUT
65 minDiseña tu propuesta para un aire limpio
Producto: póster digital o video corto “Mi propuesta para un aire limpio”.
- Un hábito cotidiano que desean transformar.
- Una estimación sencilla de su impacto.
- Alternativas sostenibles, concretas y alcanzables.
- Relación con el ODS 13 y el consumo responsable.
Evaluación
¿Cómo se valorará la misión?
Se tendrá en cuenta el análisis del hábito, la comparación de escenarios, la argumentación ambiental y la calidad del producto comunicativo.
Valoración sumativa: póster o video final + aporte al mural
Entrega de la misión 4
Entrega “Mi propuesta para un aire limpio”
Sube tu póster o video corto, o pega su enlace, y registra tu propuesta de cambio y compromiso ambiental.
Interactuamos
Aprendemos juntos
Cada espacio tiene un propósito claro y favorece una relación distinta: estudiante–estudiante, estudiante–profesor y estudiante–contenidos.
Foro: pequeñas acciones, grandes cambios
Comparte una acción sostenible que realices en casa o en la escuela y explica por qué ayuda al ambiente. Después, responde a un compañero indicando qué aprendiste de su propuesta.
Participar en el foroPregúntale al profe
Publica una duda para la docente y vuelve a este espacio para leer su respuesta. La profesora responderá directamente debajo de tu publicación mediante los comentarios de Padlet.
Hacer una preguntaRincón de exploración
Explora recursos sobre sostenibilidad, ODS, agua, energía, residuos y acción climática para ampliar lo trabajado durante las cuatro misiones.
Explorar recursos
Foro real · Estudiante ↔ estudiante
Abrir en Padlet ↗
💬 Pequeñas acciones, grandes cambios
Publica una acción sostenible que podría mejorar en tu casa o escuela, explica por qué es importante y comenta al menos la propuesta de un compañero para complementarla.
Si el tablero no se muestra dentro de la página, ábrelo directamente en Padlet.
Ir al foro ↗
Para participar: escribe tu propuesta, relaciónala con agua, energía, residuos o acción por el clima y responde a un compañero con una idea, una pregunta o una sugerencia.
💬
Foro entre compañerosComparte ideas y comenta aportes de otros estudiantes.
👩🏫
Preguntas al profesorHaz consultas y recibe respuesta de la docente.
🌱
Reflexión finalPublica “Antes pensaba que… Ahora pienso que…”.
Canal real · Estudiante ↔ profesor
👩🏫 Pregúntale al profe y recibe respuesta
Este es un tablero exclusivo para las preguntas al profesor. Publica una entrada nueva con el título “Pregunta al profe – Tu nombre” y escribe tu duda. La docente responderá en los comentarios de esa misma publicación.
1
Publica tu preguntaEscribe “Pregunta al profe – Tu nombre”.
→
2
La docente respondeLa respuesta aparece en los comentarios.
→
3
Continúa la conversaciónPuedes responder si aún tienes dudas.
🙋♀️ Estudiante
Pregunta al profe – Ejemplo
Profe, ¿mi propuesta debe relacionarse con un solo ODS o puedo incluir dos?
👩🏫 Respuesta de la profesora
Aquí aparecerá la orientación de la docente como comentario a la publicación del estudiante.
Importante: este Padlet es exclusivo para consultas al profesor. Comienza el título con Pregunta al profe. La respuesta docente debe escribirse en los comentarios de esa publicación.
Biblioteca digital
Recursos para explorar y crear
Incluye recursos propios, fuentes externas y videos educativos breves vinculados con cada misión.
Recursos con alternativas de acceso
Los contenidos audiovisuales cuentan con apoyo escrito para que la información principal no dependa únicamente del sonido. El sitio también incluye navegación por teclado, mensajes para tecnologías de asistencia y una alternativa textual a la sopa de letras para estudiantes que usan lector de pantalla.
🎥 Sobre los videos: se reproducen dentro de Aula Verde mediante una ventana modal. Al terminar, cierra la ventana y continúa con la misión.
💧
🕵️
Recurso propio
Cuaderno del detective del agua
Ficha editable para observar, clasificar y proponer mejoras.
Abrir ficha →⚡
🎮
Recurso propio
EcoReto energético
Juego de decisiones sostenibles con retroalimentación inmediata.
Comenzar reto →6
7
Fuente externa
ODS 7: Energía asequible y no contaminante
Naciones Unidas en Colombia.
Visitar fuente ↗♻️
Recurso propio
Clasifica y detecta errores
Guía interactiva para practicar separación, reducción y reutilización.
Abrir recurso →📗
Recurso propio
Plantilla de guía visual
Orientaciones para crear “Reciclemos, reusemos por el planeta”.
Abrir actividad →🌎
Recurso propio
Ficha de huella ambiental
Estimación pedagógica simplificada para comparar hábitos y escenarios.
Abrir recurso →🖼️
Recurso propio
Mi propuesta para un aire limpio
Guía para elaborar un póster o video y aportar al mural colectivo.
Abrir actividad →12
13
15
▶
Video educativo
Trucos para ahorrar agua
Smile and Learn - Español.
▶
Video educativo
¿Qué es la energía? - Tipos de energía para niños
Smile and Learn - Español.
▶
Video educativo
Reducir, reutilizar y reciclar
Happy Learning Español.
▶
Video educativo
El cambio climático
Happy Learning Español.
Cierre y reflexión
Antes de terminar…
¿Es posible habitar el presente sin comprometer el futuro?
Al finalizar las cuatro misiones, comparte cómo cambió tu manera de pensar. Lee también las reflexiones de tus compañeros para reconocer diferentes aprendizajes y compromisos.
Reflexión final compartida
Compartir mi reflexión ↗
🌱 Antes pensaba que… Ahora pienso que…
Completa tu reflexión en el Padlet. Explica una idea que tenías al comenzar, qué comprendes ahora y una acción concreta que te comprometes a poner en práctica.
Si el Padlet no aparece dentro de la página, utiliza el botón para abrirlo directamente.
Abrir reflexión en Padlet ↗
Cada pequeña acción cuenta. Cuidar el futuro comienza con las decisiones que tomamos hoy.
Fuentes y bibliografía
Referentes que sustentan Aula Verde
Las actividades combinan educación ambiental, aprendizaje activo, Objetivos de Desarrollo Sostenible y recursos digitales. Las siguientes referencias orientan el enfoque conceptual y los recursos utilizados en el entorno.
Ardoin, N. M., Bowers, A. W., & Gaillard, E. (2020). Environmental education outcomes for conservation: A systematic review. Biological Conservation, 241, 108224.
Consultar DOI ↗UNESCO. (2020). Educación para el Desarrollo Sostenible: Hoja de ruta. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Consultar publicación ↗Naciones Unidas. (2015). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (A/RES/70/1).
Consultar Agenda 2030 ↗Naciones Unidas en Colombia. (s. f.). Objetivos de Desarrollo Sostenible 6, 7, 12, 13 y 15. Recursos oficiales utilizados para relacionar las misiones con la Agenda 2030.
Consultar ODS ↗Smile and Learn - Español. (s. f.). Trucos para ahorrar agua [Video]. YouTube. También se emplea el recurso ¿Qué es la energía? Tipos de energía para niños.
Canal del recurso ↗Happy Learning Español. (s. f.). Reducir, reutilizar y reciclar y El cambio climático [Videos]. YouTube.
Canal del recurso ↗Nota: los recursos propios de Aula Verde —infografías, retos, fichas, calculadora pedagógica y guías— fueron diseñados específicamente para este entorno de aprendizaje. Los enlaces externos se utilizan como material complementario.